Vad är upphovsrätt?

Upphovsrätten är en lag som skyddar den som har skapat något (upphovspersonen), så att andra inte kan tjäna pengar på verket eller använda det utan upphovspersonens tillåtelse. Lagen gäller internationellt och finns i nästan hela världen i olika versioner. För svenska verk gäller den svenska upphovsrättslagen överallt. På engelska heter det Copyright, och symboliseras av en cirkel med ett C i.

Lagen går ut på att upphovspersonen har alla rättigheter till verket, och ingen annan har rätt att använda verket utan upphovspersonens tillåtelse. Det innebär dels ett ekonomiskt skydd = ingen får tjäna pengar på verket, och ett ideellt skydd = man måste namnge upphovspersonen om man använder materialet.

Lagen gäller under lång tid - hela 70 år efter att upphovspersonen har avlidit. För inspelat material är tiden 50 år efter upphovspersonens död. Om det är flera personer som är upphovspersoner (t.ex. ett band eller en orkester) så går lagen ut 70/50 år efter att den sista upphovspersonen avlidit.

Man behöver inte ansöka om upphovsrätt - det gäller automatiskt om man skapar något som uppnår så kallad verkshöjd. Det betyder att verket måste ha viss originalitet och självständighet - en streckgubbe kanske inte är tillräckligt originell eller unik för att skyddas av upphovsrätten, men en teckning kan vara det.


Hur gör jag om jag vill använda upphovsrättsskyddat material?

Inom skolan, om du t.ex. ska visa något i klassen, så får du använda upphovsrättsligt material (men du ska alltid ange källan!). Men om du ska lägga det på t.ex. en blogg eller visa för en större grupp så måste du ha upphovspersonens tillåtelse. Då gäller det att kontakta konstnären, fotografen, musikern etc. Och många lärare vill att du tränar på att använda material som om det var utanför skolan. Det är inte alltid så lätt, men det blir lite lättare med Creative commons-material.


Vad är Creative commons?

Creative commons är ett licens-system som man använder om man tycker det är ok att andra använder ens verk. Då ger man sin tillåtelse, och anger samtidigt HUR verket får användas. Det finns 6 olika licenser som visar om verket får ändras på, om andra får använda det i kommersiellt (försäljnings-) syfte osv.

Den här filmen går igenom alla licenserna. Du kan även läsa om licenserna på creativecommons.se.

"Äpple"

Hanna Carlsson

CC BY

Den här bilden får du alltså använda, så länge du anger mig (Hanna) som upphovsperson. 

Man kan inte ångra en CC-licens, så det gäller att tänka till innan. Om man skulle ångra sig så är det enda man kan göra att sluta sprida bilden med CC-licens - men man kan inte ändra på de som redan har hittat och använt bilden.


Var hittar jag CC-material?

Fördelen med CC är att det är smidigt att söka efter endast CC-licensierat material. Man kan t.ex. söka på:

• Google bildsök (klicka på Verktyg - Användningsrättigheter)
• CC Search

Mycket att hålla reda på - men det finns hjälp

Det här är organisationer som jobbar med att se efter sina medlemmars rättigheter. Det är även till dessa man kan betala avgifter för att få tillåtelse att använda musik, pjäser etc. 

STIM - för musikskapare och de som vill spela musik i sin verksamhet, ser bl.a. till att musikskapare får ersättning för spelade låtar. 

SAMI - för musiker som spelar andras musik

ATR - Amatörteaterns riksförbund, ser bl.a. till att dramaförfattare får ersättning för uppsatta pjäser

BUS - Bildupphovsrätt, organisation för bildskapare och för de som vill få tillstånd att använda skyddade bilder.

Grundläggande informationssökning: Flodkulturer

I Historia 1b står det att du som elev ska lära dig söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden. Det står också i läroplanens grundläggande uppdrag att du ska utveckla ditt sätt att söka och förhålla dig till information.

Därför jobbar vi med sökning på ett mer medvetet sätt i den här uppgiften. Tanken är att ni ska utveckla och förbättra era sökstrategier. En bra sökstrategi hjälper dessutom dig att lära dig ämnet du söker på, och ger bättre förutsättningar att göra en bra uppgift.

En bra sökmetod
börjar med dina förkunskaper. Ibland har man mycket förkunskaper, ibland lite - men det är alltid de förkunskaperna man måste utgå ifrån när man börjar söka. Det är därför en bra vana att ha en dokumentation med sig - det kan vara ett dokument eller en mindmap.

Om du har rätt lite förkunskaper så måste du göra breda sökningar för att bygga ut dina förkunskaper. En bred sökning är en sökning i en sökmotor eller i ett uppslagsverk, där man söker på rätt stort ämne, t.ex. Mesopotamien. Breda sökningar kan också handla om att läsa den information som finns i läroboken. För jag måste ha en del grundläggande kunskaper om det större ämnet innan jag kan välja en avgränsning att fokusera på.

Oavsett hur eller var jag söker så kan jag använda min dokumentation till att fylla på med nya kunskaper och infallsvinklar. Detta hjälper mig få en översikt över ämnet, och också att välja en avgränsning.


Andra sökställen än Google
Google är det vanligaste söksättet, men det räcker inte som enda kanal för att inhämta information. Detta beror på att Google inte söker av all slags information. Man skulle missa mycket om man endast använde Google, och då kan man knappast påstå sig ha lärt sig ett ämne ordentligt - om det kanske finns massa information som man aldrig ens har sett, som säger helt andra saker än det man har hittat.

Vanliga sökställen inom skolan är Artikelsök, Landguiden, NE, DiVA och bibliotekskatalogen. Allt detta hittar du på bibliotekets webbplats!

Artikelsök är en databas för just artiklar. Databaser fungerar lite annorlunda än sökmotorer - det man hittar i en databas är endast det som människor har lagt in i den databasen. Sökmotorer har inget eget innehåll utan söker endast av material från andra ställen. Det som ligger i en databas är ofta lagt bakom lösenord eller i kataloger som gör att det innehållet inte ofta kommer fram i en google-sökning.

Den här filmen ger en introduktion till Artikelsök:

När man söker i databaser finns det en viktigt sökteknik att känna till - trunkering. Det innebär att man med hjälp av en * söker på olika påbyggnader av ett ord.

T.ex. sökordet kvinna söker på just det ordet, medan kvinn* söker på kvinnligt, kvinnor, kvinnors osv. Detta kan man använda även när man kombinerar sökord: egypt* kvinn*.

I den här filmen förklara vi hur trunkering fungerar:

Vad alla borde veta om Google
Men man kan såklart använda Google tillsammans med Artikelsök och andra sökvägar. Då kan det vara bra att veta lite om hur Google fungerar.

Googles sökresultat anpassas för dig utifrån:

• din geografiska plats (folk i Ryssland, USA eller Polen får andra resultat)
• din sökhistorik, dvs vad du har sökt på innan
• din besökshistorik, dvs vilka sidor du har klickat på, hur länge du har varit på de sidorna osv. 
• ditt sökord - var på sidorna det sökordet finns
• andras sökhistorik och besökshistorik - det mest populära hamnar högt upp
• antal länkar till och från sidor

Detta innebär att din google-sökning inte är neutral, och ibland måste man därför anstränga sig för att få tillräckligt bra variation på det man söker på. 

Jenny-bibliotekets undervisningsblogg

Det här är Jenny-bibliotekets undervisningsblogg - välkommen hit!

Vi som jobbar på biblioteket använder den här bloggen för att publicera sådant som vi har gått igenom på en lektion i din klass. Det kan handla om hjälp med informationssökning, hur man är källkritisk, hur man bearbetar information så att man lär sig, upphovsrätt m.m.

Såhär fungerar det:

För att hitta de saker vi har gått igenom med just din klass - klicka på den klassens namn bland etiketterna till höger på bloggen. Varje gång vi går igenom något med din klass så skriver vi ett blogginlägg om vad vi tar upp - där förklarar vi olika saker ni behöver känna till för att kunna göra ert skolarbete, vi länkar till resurser som kan vara användbara, osv.

Detta för att ni ska ha möjlighet att gå tillbaka och repetera vad vi har gått igenom och hitta resurser vi tipsat om. Du kommer troligen att ha användning för de sakerna senare under gymnasietiden också!

Du som är lärare kan använda bloggen för att se vad för slags genomgångar din klass har fått - på så vis vet du vad eleverna kan förväntas ha lite koll på, och hur du kan bygga vidare på det. Du kan också hänvisa dem hit om de inte minns eller var frånvarande vid en lektion.

Hör gärna av dig till oss på biblioteket om du har frågor!

Hälsningar
Hanna och Malin