Repetition av informationssökning och källkritik

Inom ramen för Svenska som andraspråk 2 ska ni skriva ett tal till nationen. Detta bland annat för att

• träna på er förmåga att läsa och reflektera över texter av olika slag.
• träna på er förmåga att strukturera, referera, värdera och kritiskt granska innehållet i bland annat skriftligt språk.
• träna på er förmåga att kommunicera i tal och skrift och anpassa språket till bland annat ämnet

Det första man börjar med är att fundera kring hur man jobbar i dagsläget.

• Hur söker du information?
• Vilken sökmetod använder du?
• Är din metod medveten eller omedveten?
• Vart söker du din information?

Förslag på olika sidor man kan nyttja för att söka fram sin information finns via bibliotekets sida, Biblioteket Jenny Nyströmsskolan.

Vid lektionstillfället gjordes en repetition av Artikelsök och hur den sidan fungerar, samt en kort presentation av bibliotekets katalog gjordes. Vill ni ha en mer grundlig genomgång av Artikelsök finns det här på bloggen i vänstermenyn.

Vidare pratade vi om sökord och ämnesord och vilka ni har jobbat med. Att det är bra att testa olika sökord, samt olika kombinationer av sökord/ämnesord. Ibland är * efter ett ord det som bidrar till att sökningen ger fler träffar, ibland tvärtom. Testa er fram!

Hösten 2017 fick ni fylligare genomgångar av informationssökning och källkritik, och dessa hittar ni via bibliotekets undervisningsblogg, här. Till höger väljer du din klass för läsa de mer utförliga inläggen kring detta.

Har du frågor eller funderingar är du alltid välkommen förbi biblioteket!

Repetition informationssökning och källkritik

Inom ramen för Svenska som andraspråk 2 ska ni skriva ett tal till nationen. Detta bland annat för att

• träna på er förmåga att läsa och reflektera över texter av olika slag.
• träna på er förmåga att strukturera, referera, värdera och kritiskt granska innehållet i bland annat skriftligt språk.
• träna på er förmåga att kommunicera i tal och skrift och anpassa språket till bland annat ämnet

Det första man börjar med är att fundera kring hur man jobbar i dagsläget.

• Hur söker du information?
• Vilken sökmetod använder du?
• Är din metod medveten eller omedveten?
• Vart söker du din information?

Förslag på olika sidor man kan nyttja för att söka fram sin information finns via bibliotekets sida, Biblioteket Jenny Nyströmsskolan.

Vid lektionstillfället gjordes en repetition av Artikelsök och hur den sidan fungerar, samt en kort presentation av bibliotekets katalog gjordes. Vill ni ha en mer grundlig genomgång av Artikelsök finns det här på bloggen i vänstermenyn.

Vidare pratade vi om sökord och ämnesord och vilka ni har jobbat med. Att det är bra att testa olika sökord, samt olika kombinationer av sökord/ämnesord. Ibland är * efter ett ord det som bidrar till att sökningen ger fler träffar, ibland tvärtom. Testa er fram!

Hösten 2017 fick ni fylligare genomgångar av informationssökning och källkritik, och dessa hittar ni via bibliotekets undervisningsblogg, här. Till höger väljer du din klass för läsa de mer utförliga inläggen kring detta.

Har du frågor eller funderingar är du alltid välkommen förbi biblioteket!

Söka, dokumentera och vara kritisk

Din uppgift är att hålla ett tal om en historisk eller religiös händelse. Du ska svara på följande frågor:

• Varför? Varför är det här en viktig händelse? Varför har du valt att berätta om den?
• När? När hände det du ska prata om?
• Var? Var hände det du ska prata om?
• Vad? Vad var orsaken till det som hände? Vad blev konsekvensen av händelsen, dvs vad förändrades efteråt?
• Hur? Hur hände det?
• Vem/vilka? Vem/vilka var inblandade i händelsen? Vem gjorde vad?

Du måste såklart har korrekt och trovärdig information som grund för ditt tal, annars framstår inte du som trovärdig och pålitlig.

När man ska söka information  är det viktigt att man utvecklar en bra sökmetod, som gör att du hittar det bästa tänkbara materialet inom det ämnet. Det är också viktigt med en bra sökmetod för att lära sig så mycket som möjligt om ämnet - ditt lärande börjar nämligen när du söker.

Såhär går en bra sökmetod till:

1. Börja med din förkunskaper - vad kan du redan om det här ämnet? Kanske vet du rätt mycket eller så vet du väldigt lite. Skriv ner det du kan som på något sätt har med det här ämnet att göra.

Varför ska jag börja med mina förkunskaper? Om du har tänkt igenom vad du kan är det lättare att koppla ihop det med den nya informationen du kommer att hitta.

2. Börja med att hitta grundläggande information i t.ex. ett uppslagsverk. Med grundläggande information menar jag fakta om vad som hände: var, när, hur och vilka som var inblandade.

3. Dokumentera din sökning - skriv ner var du har sökt, vilka sökord du har använt och vilka användbar information du fick från källan du hittade. Skriv ner detta i ett eget dokument, och dokumentera varje gång du söker och läser information.

Varför ska jag dokumentera? För att du ska komma ihåg var du har sökt, vilka källor du har använt, vad de källorna sa, osv. Om du skriver ner användbar information medan du läser, så tränar du även på att sammanfatta informationen med egna ord.

 Här är ett exempel på hur man kan dokumentera medan man söker:

Sökningar:

NE - olof palme --> palmemordet

den största polisutredningen i Sverige

Christer Pettersson var misstänkt men frikändes

Wikipedia - olof palme

nationellt trauma

konsekvens - öka säkerheten

Google - palmemordet konsekvenser

https://www.svd.se/ett-trauma-som-annu-inte-har-lakt

bilden av Sverige som ett tryggt land förändrades

AV-Media - olof palme

Jag hittade en intervju med en författare som skrivit en bok om Palme.

Olof Palme förlorade två val.

Han gjorde Sverige känt för omvärlden genom sin politik.

Palme hade mycket idéer och nya projekt.

4. En bra sökmetod bygger också på att man söker information på flera olika ställen. Man måste använda flera källor för att kunna påstå att man är insatt i ämnet. Detta har även med trovärdighet att göra. Om du bara har sökt information på ett eller två ställen, så vet du inte vilken annan viktig information du har missat.

För att söka på olika ställen kan du ta hjälp av bibliotekets webbplats. Där finns NE, Languiden, AV-Media, och flera andra databaser och webbplatser att använda. Där kan du även söka efter böcker i bibliotekets katalog.

En sista sak som är viktig i en bra sökmetod är att veta vem man ska vända sig till om man inte hittar information. Kom t.ex. till oss på biblioteket så hjälper vi dig!

Källkritik

En bra sökmetod betyder också att man är kritisk, genom att ställa frågor till de källor man hittar. Det är t.ex. viktigt att tänka på vem som står bakom en källa. Om jag t.ex. letar information om en sjukdom, då spelar det stor roll om personen bakom informationen är en läkare eller någon utan medicinsk utbildning som bara är intresserad. Det gäller att hitta information som är skapad av experter och kunniga.

Man ska också tänka på att en del information är vinklad. Det betyder att den som står bakom informationen vill påverka dig på något sätt. Kanske vill de tjäna pengar eller få dig att tycka och tänka på ett visst sätt.

Slutligen kan man även tänka på tiden. Det kan vara viktigt att informationen inte är för gammal, eller att den skrevs vid en viss tid. Detta beror på vilket ämne du letar information om.

Att se till att använda många källor är ett bra första steg mot en bra källkritik.

Informationssökning SVA

En bra sökmetod

För att skriva och genomföra bra skoluppgifter behöver man ha en bra sökmetod, då detta påverkar mer än du tror. Tittar du i kursplaner och läroplaner för gymnasiet står det att man ska träna på att söka, granska och sammanställa information från olika källor. Det står ofta även att du ska kunna diskutera med andra elever och dina åsikter ska vara understödda med fakta. 

Steg 1 - dina förkunskaper En bra sökmetod börjar med dina förkunskaper. Därför bör du innan du börjar söka, fundera på vad du kan om ämnet. Börja skriva upp detta som en så kallad mindmap. Detta bildar en bra grund för dina sökningar och sökord.

Steg 2 - breda sökningar Dina första sökningarna du gör får gärna vara breda - dvs. du söker på allmänna ord inom ämnet. Här är Google och uppslagsverk som NE och Wikipedia är bra för dessa sökningar.

Steg 3 - smala sökningar, olika källor Smala sökningar innebär att man kombinerar ord och därmed får fram mer specifik information. Oavsett var du söker så behöver du använda olika sökord och kombinationer av ord för att få fram bra information. Här kommer din mindmap bra till pass, för där har du ju skrivit upp olika ord, infallsvinklar m.m. Fortsätt fylla på med den nya informationen du hittar! 

Trunkering

När ni gör era sökningar kom ihåg att jobba med trunkering * och våga korta av orden så ni ökar på chansen att hitta fler källor med material som kan hjälpa er inom ert arbete.  

Google

Vi styrs mycket av våra tidigare sökningar, vilket innebär att våra åsikter och intressen i hög grad påverkar vilken information vi får fram via Google. Detta kallas FILTERBUBBLA - att vi får information som bekräftar våra åsikter och intressen, istället för information som motsäger dem. Detta gör att det är jätteviktigt att man inte bara använder Google när man söker på information kring komplicerade ämnen.   Google kan endast söka på vissa delar av internet, den synliga webben - webbsidor, publika uppslagsverk, bloggar m.m. Om man vill hitta andra slags källor, som tidskriftsartiklar, böcker, viss forskning, dokumentära filmer m.m., så måste man leta på den djupa webben eller den osynliga webben - t.ex. databaser och kataloger som finns bakom lösenord.

Wikipedia

Wikipedia är ett uppslagsverk som är digitalt, som drivs av Wikimedia och föreningens medlemmar. Det är dessa som skriver ihop de olika artiklarna som går att hitta, samt även redigerar dessa. Ni kommer stöta på artiklar som har många och bra referenser, men även artiklar som saknar referenser och som behöver stärkas upp med mer information.
Du behöver röra dig utanför Google och Wikipedia för att hävda att du har en sökmetod och att du använder olika källor. Du ska därför även använda t.ex.

Artikelsök

Artikelsök är ett exempel på hur man hittar annan information än den som Google kan söka fram. Det är en databas där man kan söka på tusentals artiklar från dagstidningar och tidskrifter. Alla artiklarna finns inte att läsa digitalt - mycket bra information är inte fritt tillgänglig eftersom den kostar pengar - men då kan man beställa dem via biblioteket.
I de här filmerna kan du repetera hur Artikelsök fungerar.

Andra informationsresurser hittar ni via bibliotekets sida.

Sökmetod i Svenska som andraspråk - att söka argument

När man ska argumentera för eller emot något är det viktigt att ha belägg för det man säger, dvs. har information som stödjer det man argumenterar för. För den här uppgiften ska ni hitta så bra källor som möjligt som stödjer er tes och ger er trovärdighet. 

Dokumentation

Det är väldigt bra att börja med sina förkunskaper och tankar om ämnet. För detta använder ni mindmaps. Vi gjorde en gemensam mindmap om ämnet ordningsbetyg. 

Den här mindmapen fortsätter man sedan att fylla på när man läser in sig på ämnet. Jag hittade t.ex. en text som pratade om att ordningsbetyg leder till exkludering, och en källa som sa att det leder till mer administration för lärarna - då la jag till det i mindmapen.


Sök smart  - med olika ord och på olika ställen
När du googlar är det viktigt att du gör flera googlingar och använder olika sökord. Jag fick flera användbara träffar när jag sökte på "ordningsbetyg" men flera av dem var väldigt korta/ytliga och gav inte så mycket info om varför ordningsbetyg är bra eller dåligt. Då kan man lägga till sökord såsom "fördelar" eller "nackdelar".

Jag la också till sökordet "forskning" - om man tänker på vilken sorts information jag behöver för att bli trovärdig så är studier och undersökningar (forskning) bra. Ett annat bra perspektiv som föreslogs var elevernas perspektiv eller lärarnas perspektiv - det kan ge tyngd till mina argument. Det kan också finnas flera ord för samma sak - t.ex. ordningsomdömen - som jag kan söka på.

Tänk på att inte fastna på Google - använd de databaser m.m. som finns på bibliotekets webbplats, t.ex. Artikelsök eller DiVA (för att söka på uppsatser etc).

När man söker i databaser kan man ibland behöva trunkera - det betyder att man sätter en * (stjärna) på den plats i ordet där det kan komma en påbyggnad. T.ex. efter hund*, ordningsbetyg*, invandr*. Då får man fler träffar. Man kan kombinera trunkerade ord också: vapen* sverige*, miljö* skatt*,


Läs det du hittar
Du kommer att hitta och läsa mer än du i slutänden använder - du ska ju välja ut det bästa av allt du hittat. Detta kräver att du läser. Om texten är lång (t.ex. en uppsats) - titta på innehållsförteckning eller rubriker för att se vilka delar du ska titta närmare på.

När du läser - tänk på vem som har skrivit, om de är kunniga och om de anger bra källor/grund för sina påståenden (källkritik). Fyll på din mindmap med nya perspektiv och argument.


Här ser du en sammanfattning av de sökteknikstips som vi tog upp på lektionen:

Kom till biblioteket om du behöver hjälp!