Uppgiften går ut på att träna på att läsa och granska information. Ni ska läsa en text och träna på att granska utifrån ett-två av nedanstående källkritikskriterier. Ni jobbar i smågrupper där olika personer jobbar med olika kriterier. Ni delar med er av era reflektioner i gruppen och får på så vis en helhet av de olika kriteriernas roll i texten.
Källkritikskriterier (Source criticism criteria):
Äkthet (Authenticity)
Är källan det den utger sig för att vara? Stämmer informationen?
Hur granska? Kolla upp namn, fakta, platser, datum m.m. som framgår i informationen. Kolla upp författare, ansvarig utgivare m.m.
Tid/Närhet (Time)
Detta kriterium har två aspekter: det kan ibland vara relevant att en källa ligger nära händelsen i tid, även om det betyder att källan är gammal. Om källan är publicerad långt efter händelsen så blir informationen ofta väldigt annorlunda. Men ibland är det relevant att ha så ny information som möjligt. Detta gäller bland annat statistik och kunskapsområden där det kommer mycket ny information.
Hur granska? Kolla publiceringsdatum, senast uppdaterat-datum, googla på "Link: webbadressen" för att se när adressen kom till.
Beroende (Dependency)
Ni har säkert hört att det är bra att använda sig av flera källor, för desto fler källor som säger samma sak desto mer troligt att informationen stämmer. Men detta gäller främst om källorna är oberoende av varandra. Många källor kan t.ex. hämta sin information från samma ställe, vilket innebär att de inte är oberoende.
Hur granska? Gå igenom alla källor, var de hämtat sin information ifrån. Se om de kommer från olika ställen, och om de ger samma eller olika bild av ämnet.
Tendens (Bias)
Är källan vinklad? Det kan handla om att det finns olika intressen av att framställa ämnet på ett visst sätt. Kanske är intresset politiskt, religiöst, ekonomiskt osv. Här kan man ofta fokusera på författare, avsändare, ansvarig utgivare - tillhör de en organisation etc med särskilda åsikter? Vad har de att vinna eller förlora på att ämnet framställs på ett visst sätt?
Hur granska? Leta fram Om-avsnitt på webbsidor, googla på namn, organisationer m.m.
Kunnande (Expertise)
En viktigt aspekt är såklart om källan man har hittat innehar rätt kunskap. Det kan handla om författarens kompetens eller de personer som har blivit intervjuade, tillfrågade etc. Om det är en organisation kan det handla om vilka som jobbar där, var de hämtar sin information osv. Vad har de för kunskaper, erfarenhet och utbildning? Är de experter, och i så fall inom vad? Om de är forskare, vad forskar de inom? Om vi ska tro att det de säger är pålitligt behöver vi bedöma deras kunnande.
Hur granska? Vanligt google-sökande på personen/personerna brukar räcka.
För att underlätta er läsning och granskning ska ni tänka på vissa saker innan, under och efter läsningen:
Innan läsningen:
- Diskutera med gruppen vad ni vet om personen. Kolla snabbt på wikipedia om ni inte känner till något på förhand, så att ni har lite kunskap om personen innan ni börjar läsa.
- Se över hur lång texten är, hur den är indelad osv. Titta på rubriker för att få en uppfattning om vad texten kommer att handla om.
- Fundera på vem som ligger bakom texten, var den är publicerad osv.
Under läsningen:
- Stryk under/markera de ställen i texten som är relevanta för dig och det kriterium som du fokuserar på. På så vi är det lättare att gå tillbaka och läsa om efteråt.
- Pausa i läsningen och fundera på/sammanfatta vad du läst. Diskutera gärna med en kompis.
Efter läsningen:
- Titta översiktligt på texten igen, repetera de olika delarna, sammanfatta huvudbudskapet.
- Tänk igenom hur "ditt" kriterium syns i texten och påverkar innehållet. Skriv ner. Diskutera med gruppen.
